目的

  用实例向与会人员证明，成见可能会妨碍他们接受新观点。

要点

  尽力开阔我们的思维，突破自己给自己设置的由九个点形成的“框框”。

所需的材料

  找一种方法，让与会人员能看到这九个点和这一问题的解决办法，给每个与会人员发一份纸笔。

步骤

  让与会人员看一下这九点所组成的图形。请他们照原样把这九个点画在纸上，要求他们用四条直线把这九个点连起来，线与线之间不得断开（笔不得离开纸面，一笔画好，不要描）。给他们几分钟时间，让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题，并请一位自告奋勇的与会人员走到面前，画出正确答案，或者自己用幻灯片给出正确答案。

替代答案

  1、可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始，从右下方延伸，穿过上排中间那个点的中心和上排右端那个点的下缘。第二条线折返回来，穿过中排的三个点。从右至左，逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。

  2、另一个办法是把纸折起来，让这三排点靠得尽可能近，这样画一道粗铅笔就能同时盖住这就个点了。

  3、第三个办法是拿一把画刷，只需在纸上刷一下，就可以把九个点同时连接起来了。

讨论题

1、这就个点组成的图形在我们头脑中留下的印象是什么？（我们会在头脑里画一个正方形，四条线围成一个方框，中间的那个点却连不上。）

2、解这道题的关键是什么？（跳出我们自己或他人为我们画的框框。）

3、这个游戏对于本次培训或会议和我们的工作有什么启示？